APRENDER NOS PERMITE ELEGIR.

TEMA: EDUCACIÓN VIAL

Realizado por: E.P.Nº 7-GOYENA

Distrito: Saavedra-Pcia.Buenos Aires

FUNDAMENTACIÓN.

Este proyecto surgió como respuesta a las inquietudes, intereses y preocupación manifestada por los alumnos durante el período de diagnóstico cuando los consulté acerca de gustos, intereses y temas que les gustaría abordar a lo largo del año y allí surge la preocupación manifestada por más de la mitad de los alumnos acerca de los accidentes de tránsito (los que se vivencia a diario ya que se encuentra próxima la ruta Nacional 33) y la necesidad de abordar el tema de la Educación Vial; por tal motivo, el presente proyecto pretende abordar dicho tema desde una perspectiva abarcadora donde se consideren distintos aspectos, sobre todo aquellos vinculados con contenidos tales como prevención y educación, ya que es fundamental que cada uno de los habitantes de nuestro país tomemos conciencia del problema y asumamos el rol que nos corresponde como “hacedores” del tránsito, respetando y haciendo respetar las normas, que es una forma de respetar y cuidar la vida. Pero para ello es necesario instalar el tema en la sociedad, dada la falta de conocimiento y la práctica consciente de conductas inadecuadas (negligencia que acarrea gravísimos riesgos ); construyendo una “Ciudad Vial” donde los educandos desarrollen sus aprendizajes de manera significativa, dentro de un ámbito de participación y de construcción de la ciudadanía que los llevará a integrarse en la sociedad y participar democráticamente; más aún considerando nuestra comunidad educativa que se encuentra tan aislada y alejada de las grandes ciudades. Además, este proyecto les brindará a los alumnos la posibilidad de sociabilizarse en el encuentro con niños, adolescentes y adultos de nuestro distrito y de comunas vecinas, haciendo de agentes multiplicadores en la prevención de accidentes de tránsito.
Esta “Ciudad Vial” permitiría que Goyena sea reconocida en la región como un lugar a visitar por distintas instituciones educativas, en donde nuestros alumnos sean los protagonistas de este gran desafío.
Este trabajo será presentado en la Feria de Ciencias y Tecnología.

DESTINATARIOS.

Alumnos de 5° y 6° año de la E.P. N°7.

FINALIDAD.

 Acercar al niño a la problemática de la conducción vial que se presenta a nivel general, y de la que nuestra zona no es ajena, advirtiendo de los riesgos más comunes y cómo evitarlos.
 Hacer extensivo a toda la comunidad y la región.
 Crear vínculos de intercambio con la municipalidad a la que pertenece la escuela y comunas vecinas, para contribuir al mejoramiento de la calidad en todos los aspectos viales en pos de una vida segura y saludable.

OBJETIVO GENERAL.

Instalar la temática en la comunidad educativa (haciéndola extensiva a la región) promoviendo un comportamiento cotidiano responsable y solidario como usuario de la vía pública, tendiendo a la paulatina incorporación de la misma como un hábito natural.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Preparar a los futuros conductores de bicicletas, ciclomotores y automóviles a ser usuarios responsables de la vía pública.
 Estudiar acciones y medidas para sensibilizar a los niños sobre los riesgos de la conducción y prepararlos para que hagan frente a las responsabilidades que tengan como peatones o que adquieran como conductores de vehículos.
 Crear actitudes positivas hacia el fenómeno del tránsito.
 Promover su autocontrol, favoreciendo el cuidado de su propio cuerpo y el de los demás en forma responsable.
 Conocer las normas de circulación atendiendo tanto a la seguridad individual como colectiva.
 Incorporar comportamientos responsables y sentimientos de respeto por su integridad física y la de sus semejantes, además del cuidado por sus bienes y los ajenos.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS.

 Promover la toma de conciencia en todos los componentes de la comunidad educativa sobre las actitudes que deben asumirse al circular en nuestros caminos rurales y en las rutas de nuestro país.
 Generar hábitos permanentes en los actores de la comunidad relacionados a la seguridad vial y a la prevención de accidentes de tránsito en todos los espacios (rurales-urbanos).
 Abordar la temática de Educación Vial como un conocimiento implícito en todas las áreas rescatando las conductas habituales que deben ser puestas en práctica por todos.

ESTRATEGIAS.

 Observación y dramatización de las distintas situaciones conflictivas que se presentan en el tránsito.
 Lectura y discusión de las normas de tránsito.
 Descripción de las normas de tránsito, en especial las que involucran a los transportados, peatones y conductores.
 Recolección de información y análisis de la accidentología vial de la zona y del país.
 Determinación de causas y consecuencias de accidentes de tránsito.
 “Diagramación” y construcción de un Centro de Educación Vial
 Análisis, producción y difusión de campañas de educación y prevención vial.
 Implementación de técnicas y juegos grupales.
 Realización de informes y presentaciones en Power Point-
 Confección de planos y maquetas.
 Interdisciplinariedad: Música, Plástica, Educación Física e Informática.
 Otras.

CONTENIDOS.

 La organización del territorio, espacios rural y urbano.
 Medios de transporte.
 Expresión oral y escrita. Registro formal e informal: actos de habla.
 La comunicación. Situación comunicativa.
 Distintos formatos textuales: instructivo, informativo, expositivo, etc.
 Convenciones ortográficas; coherencia y cohesión.
 Uso del diccionario.
 Educación vial: concepto, leyes, reglamentaciones, cartelería, accidentes de tránsito, medidas de seguridad, etc.
 Formato de cartas formales.
 Entrevistas.
 Números naturales, fraccionarios y decimales: operaciones básicas, situaciones problemáticas.
 Cálculo exacto y aproximado.
 Rectas, ángulos, espacio, producción de planos.
 Cuerpos y figuras geométricas.
 Superficie, perímetro y área.
 Medidas de longitud, capacidad, volumen y tiempo.
 Gráficos estadísticos.
 Encuestas.
 El sonido.
 La luz.
 Los materiales.
 Programa Word.
 Power Point.
 Otros que surjan sobre la marcha del proyecto y los vinculados con las áreas especiales.

POSIBLES ACTIVIDADES.

Para abordar la temática de la Educación Vial consideramos las siguientes actividades creyendo que contribuirán a la apropiación paulatina y graduada de nuevos saberes, siempre teniendo en cuenta y partiendo de sus propios saberes, complementando los conceptos con aquellas prácticas vistas u observadas en su entorno mediato, comenzando por la familia, escuela y comunidad, con el objetivo de asumir una mirada crítica ante las actitudes de los adultos, construir un espacio verdadero y llevarlo a la práctica.
 Crear un circuito “CIUDAD VIAL” para educar en la prevención de accidentes de tránsito.
 Escribir cartas formales solicitando la colaboración de:
 Delegada y/o Intendente Municipal (terreno, cerco, seguro, ayuda en la construcción del lugar)
 Unidad Penitenciaria N° 19 de Saavedra (construcción de pequeños edificios para ubicar en nuestra “Ciudad Vial”).
 Escuela de Educación Agraria N° 1 “E-M.E.” de Goyena y Escuela Técnica Nº 1 de Pigüé. (construcción de semáforos, tren, vía férrea, etc.).
 Canteras de Dufaur y Pigüé (materiales de construcción).
 Casas de venta de materiales de construcción de Pigüé: La Alianza, Fercam y Servimax (pinturas y materiales de construcción).
 Lonera Huaira (lona).
 Consejo Escolar, partidos políticos y empresas locales y de Pigüé (subsidios-ayuda económica).
 Meta S.A. (subsidio, autitos a batería)
 Asociación Cooperadora (ayuda económica y colaboración en el diseño y construcción).
 Carreteras 2.000 y Rutas Pampeanas (emulsión, carpeta asfáltica, hormigón elaborado).
 Dirección de Vialidad Nacional y Provincial (maquinaria, materiales para la construcción y mano de obra).
 C.E.S.V.I. y Asociación Civil “Luchemos por la vida” (material didáctico, folletería, charlas, etc.)
 Realizar juegos educativos-recreativos.
 Construir circuitos viales en lona (juego).
 Pedir una Banca en el Concejo Deliberante para presentar nuestro proyecto y solicitar que se declare de interés municipal.
 Trabajar el análisis sintáctico y semántico de textos vinculados con el tema y elaborar cuadros de doble entrada para comparar datos.
 Entrevistar y/o solicitar charlas a Personal idóneo vinculado con el tema:
 Inspector de Tránsito Municipal, Sr. Alfredo Harley.
 Directora Centro Infantil de Educación Vial de Bahía Blanca, Sra. Marta Peccini.
 Personal del Departamento de Seguridad Vial de Ferro Expreso Pampeano, Sr. Luciano Coccia.
 Bomberos Voluntarios de nuestra localidad.
 Personal Policial, Sr. Guillermo Ostertag.

 Buscar información en enciclopedias, libros, Encarta, etc.
 Proyectar videos aportados por la empresa Ferro Expreso Pampeano y el Centro de Educación Infantil de Bahía Blanca.
 Realizar bicicleteadas.
 Analizar gráficos estadísticos.
 Rincón de noticias: creación de un espacio para colocar y difundir permanentemente notas referidas al tránsito, seguridad vial o accidentes. Semanalmente diferentes grupos preparan un tema para conversar al inicio de la jornada.
 Confeccionar folletos y Power Point educativos: destinados a generar mensajes de prevención de accidentes de tránsito
 Jornadas de trabajo comunitario: alumnos, docentes, padres, miembros de Asociación Cooperadora, alumnos de Escuela Agraria, empleados municipales y comunidad en general; compartiendo jornadas de trabajo para equipar y construir nuestra “Ciudad Vial”.
 Solicitar espacios en los medios de comunicación regionales (radios, semanarios) para difundir nuestro trabajo y crear conciencia a través de medidas de prevención.
 Cuaderno viajero: recorrerá todas las familias involucradas en la escuela donde se volcarán vivencias, acciones y consejos saludables a la hora de prevenir un accidente.
 Juegos de educación vial: serán inventados con la colaboración de la Maestra Bibliotecaria para ser utilizados durante las horas de clases o los recreos.
 Confeccionar planos de la “Ciudad vial” y construir una maqueta con el plano definitivo (acordado por el grupo).
 Realizar encuestas a diferentes sectores de la comunidad educativa y de la población en general, tendiente a conocer sus opiniones, experiencias y conceptos sobre el tránsito.
 Formar una murga durante la clase de Música, en la que manifiesten la temática en el pueblo.
 Convocar a la comunidad para acercar “slogans” vinculados con la prevención de accidentes de tránsito.
 Crear murales con los “slogans” en distintos sectores de la localidad.
 Salidas educativas bajo el marco de la Resolución 498/10: a medios de comunicación, Concejo Deliberante, etc.del centro urbano más próximo (Pigüé), destacando la señalización en la vía pública, formas y normas de circulación. Visita a la ciudad de La Plata: Ciudad de los niños.
 Campañas escolares de educación vial en la futura “Ciudad Vial”, destinadas a niños y adolescentes del distrito y de comunas vecinas.
 Otras.

RECURSOS DIDACTICOS.

 Imágenes.
 Libros de textos, enciclopedias,etc.
 Programa Encarta.
 Folletos.
 Videos.
 Diarios, revistas y radios.
 Materiales gráficos y de plástica.
 Diccionarios.
 Materiales de Construcción.
 Fotocopias.
 Medios de transporte.
 Materiales descartables.
 Televisor, DVD.
 Computadora.
 Cañón para proyectar imágenes.
 Pintura.
 Mapas y planos.
 Señales viales (cartelería).
 Juegos.
 Otros.
DINÁMICA DE TRABAJO.

 TEMPORALIZACIÓN: a partir de abril de 2.011.

 ESPACIO: áulico, patio, predio destinado a la “Ciudad vial”, SUM, vía pública, otros.

EVALUACIÓN.
Durante el transcurso del proyecto, en forma diaria y permanente, observando los cambios individuales y grupales y retroalimentando el mismo a través de reflexiones constantes.

INSUMOS NECESARIOS PARA LA CONCRECIÓN DEL PROYECTO.

• Superficie del terreno: 60m X 70 m = 4.200 m2.
• 1.050 m2 de asfalto (aproximadamente).
• Cemento para la construcción de veredas, playón de juegos, estación de servicio, mástil.
• 5 “casitas” de 3m X 2 m (aproximadamente) X 2m de altura para la instalación de estación de servicio, sala de primeros auxilios, escuela, estación de tren y sala de recepción.
• Un surtidor de combustible en desuso.
• Una bandera argentina.
• Un megáfono.
• Cartelería.
• 6 semáforos (3 de ellos para peatones).
• Un trencito.
• Rieles.
• 2 barreras de madera y/o goma eva.
• Plantines.
• Arbustos.
• Una campanita.
• 5 autitos a batería.
• 4 bicicletas grandes.
• 4 bicicletas chicas.
• 4 triciclos.
• Una lona (15m X 10m).
• Chapas para la construcción de carteles de bienvenida y mensajes educativos y de prevención.
• Pintura para casitas, senda peatonal, carteles, postes, etc.
• Pinceles.
• Papelería para la confección de folletería, carnet y juegos.
• Un cañón para la proyección de imágenes.
• Una pantalla.
• Banquetas.
• Otros que surjan durante la marcha del proyecto.

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